2018教师资格证考试学科知识:《中学数学学科专业知识》教学论(六)

来源:山香教育时间:2018-09-11责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

备考推荐:2018年河教师招聘考试协议班

点击进群:518488696 河南招教交流群(群内定期分享招教资料、发布考试新信息)


57.请简述中学数学课堂教学的基本类型。

一 新授课

1新授课的教学理念

(1)  让学生在生动、学习数学

(2)  引导学生独立思考与合作交流

(3)  鼓励解决问题策略的多样化

(4)重视培养学生应用数学的意识和能力 2 讲练结合型课的基本环节

(1)   基本训练

(2)   导入新课

(3)   进行新课

(4)   尝试练习

(5)   阅读课文

(6)   独立练习

3探究型课的基本环节( 1)提出问题

( 2)引导探究( 3)巩固内化

二练习课

1复习

2练习

(1)练习的安排要由浅入深

(2)练习形式要灵活

(3)组织练习时要注意人人参与

(4)针对练习情况,教师应及时小结,表扬做的好的同学,分析易出错的地方及原因, 归纳比较各种解法, 深化学生对知识的理解。

3小结

三复习课

1归纳整理

2重点复习

3总结

4布置作业

四 讲评课

五 考查课

六 实践活动课



6





58.中学生数学学习的特点。

(1)中学生数学学习过程是一个逐步抽象的过程(2)中学数学学习是进行初步逻辑思维训练的过程

(3)中学生数学学习基本是一种符号化形式与生活实际相结合的过程

(4)中学生数学学习中存在着思维发展不平衡性

59简答新授课的基本教学环节。一、讲练结合型课的基本环节

(1)基本训练

(2)导入新课

(3)进行新课

(4)尝试练习

(5)阅读课文

(6)独立练习

二、探究型课的基本环节

(1)提出问题

(2)引导探究

(3)巩固内化

60.我国中学计算教学改革的主要趋势。(1)删减繁难的内容,降低计算要求(2)提倡算法多样化

(3)重视计算器其在中学数学中的作用(4)正确计算的价值与作用

61.解决数学问题的过程一般包括的几个阶段(1)了解问题情境

(2)明确问题的条件和目的(3)寻求解决方法

(4)求得解答并检验(5)回顾反思

62我国普遍采用的班级授课的两种变式

(1)复式教学,复式教学是指一个教师在同一教室进行的一堂课上,给两

个以上不同年级的学生上课的教学组织形式。他仍保留了班级授课制的所有特点,所不同的中只是教师在一节课内要巧妙的同时安排几个年级或班级的活动。它主要适合于学生少、教师少、校舍和教学设备条件差的地区,对于普及农村和山区教育有重要意义。

(2)现场教学,现场教学仍保留了班级授课制的基本特点,现场教学的地点不在教室而在事件发生、发展的现场,教学人员可能是任课教师,也可能是现场有关人员或二者协同进行,上课实现可有长有短。他对于加强教学与实际生活的联系,贯彻理论联系实际原则,扩大学

2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开
收藏

复制链接

微信扫一扫

手机登录确认

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录