关键词: 教师资格证 2022
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一、单选题
1.忽视班级生活的种种冲突,无意组织班级活动的班主任领导方式属于( )
A.管理型
B.专制型
C.放任型
D.民主型
2.为了解学生的视力情况,某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是( )
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法
3.在学习立体几何的时候,有些同学能够非常迅速地接受并绘制出三维立体图形,而有些同学则要经过很长时间才能慢慢接受。这体现了学生在( )方面的差异。
A.言语智力
B.空间智力
C.运动智力
D.人际智力
4.教师讲课有间隔和停顿,符合( )这一认知规律。
A.活动律
B.协同律
C.组合律
D.对比律
5.学习困难的学生在记忆方面的最大障碍集中在( )
A.短时记忆方面
B.长时记忆方面
C.感觉记忆方面
D.记忆监控方面
二、辨析题
课堂管理就是管纪律。
【参考答案解析】
一、单选题
1.C【解析】题干的描述属于放任型班主任领导方式的典型做法。
2.B【解析】题干中教师所使用的研究方法是问卷调查法。
3.B【解析】加德纳的多元智力理论认为,空间智力是指能以三维空间的方式思考,准确地感觉视觉空间,并把所知觉到的表现出来,对色彩、线条、形状及空间关系敏锐。
4.C【解析】组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,其易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此,教材编排应分段分节,教师讲课应有间隔和停顿。
5.A【解析】逻辑记忆发展较差,偏向于动作记忆,学困生在记忆广度、记忆速度、记忆精准度、短时记忆、长时记忆等方面都低于学优生,短时记忆差是学困生的一大特点。
二、辨析题
(1)这种说法是不正确的。
(2)课堂管理是一种协调和控制的过程,是指教师教学活动中通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生积极参与课堂活动,使课堂环境达到最优化的状态,从而实现预定教学目标的过程。
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