关键词： 教师资格证 2016 初中

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1.音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是（   ）

A.灵感              B.原型启发

C.定势              D.功能固着

2.创造性思维的是（   ）

A.发散思维          B.形象思维

C.逻辑思维          D.抽象思维

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（   ）

A.感知运动阶段      B.思维准备阶段

C.思维阶段          D.抽象思维阶段

4.在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来，也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（   ）

A.操作性行为       B.辨别学习

C.潜伏学习         D.获得

5.把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”运用的是记忆术中的（  ）

A.位置记忆法         B.简缩和编歌诀

C.谐音联想法         D.视觉联想法

6.格式塔心理学家认为，两个学习情境中产生迁移的实质是理解（   ）

A.共同的表征         B.共同的知识

C.共同的关系         D.共同的经验

7.学习动机中活跃的心理成分是（   ）

A.学习压力           B.学习兴趣

C.学习期望           D.学习知识

8.所谓的及时复习，应该是指（   ）

A.在初期大量遗忘开始之前就进行复习       B.一周之后复习

C.考试前复习                             D.当天复习

9.吃了糖后再吃桔子会觉得桔子更酸是因为味觉的（   ）

A.适应              B.对比

C.感觉后效          D.感受性

10.一名儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是（）

A.80                B.100

C.120               D.125

【参考答案及解析】

1.A【解析】在创造想象的过程中，新形象的产生往往带有突然性，这种突然出现新形象的状态，称为灵感。

2.A【解析】略。

3.A【解析】问题解决能力开始得到发展是处于感知运动阶段的儿童的思维特征之一。

4.C【解析】潜伏学习是指动物在没有强化的条件下学习也会发生，只不过结果不太明显，是“潜伏”的。一旦受到强化，具备了操作的动机，这种结果才通过操作而明显表现出来。

5.C【解析】谐音联想法是通过谐音线索，运用视觉表象，假借意义进行人为联想。

6.C【解析】格式塔心理学家提出关系转换说，认为迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果。

7.B【解析】学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态，它包括学习兴趣、爱好和信念等。学习兴趣是动机中活跃的心理成分。

8.A【解析】略。

9.B【解析】题干描述的是味觉对比的现象。

10.D【解析】用智龄和实足年龄的比率代表的智商，称作比率智商。智商（IQ）=智龄（MA）÷实龄（CA）×100=10÷8×100=125。

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