关键词： 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.攻击性行为产生的直接原因主要是（   ）

A.榜样                     B.强化

C.父母的惩罚               D.挫折

2.遗传素质对儿童心理发展的作用是（   ）

A.物质基础                B.决定

C.主导                     D.一般

3.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起，这句话体现了（   ）

A.个别教育原则            B.因材施教

C.保教结合                D.集体教育

4.现代社会初期，学前教育的主要目标是（    ）

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

5.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（    ）

A.探究性注意                 B.定向性注意

C.选择性注意                 D.状态性注意

二、论述题

试述幼儿园科学教育的内容与要求。

【参考答案及解析】

1.D【解析】攻击性行为也称侵犯行为，就是伤害他人或东西的行为，如打人、咬人、故意损坏东西(不是出于好奇)、向他人挑衅，引起事端。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到的障碍或者干扰，使自己的目的不能实现，需要不能满足时的情绪状态。

2.A【解析】遗传素质对儿童心理发展的作用：提供发展人类心理的基本的自然物质前提；奠定儿童心理发展个别差异的初基础。

3.C【解析】略。

4.B【解析】学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：（1）工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；（2）工业社会——不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展；（3）现代社会初期——以发展儿童智力为中心；（4）现代社会（20世纪80年代以后）——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

5.C【解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

二、论述题（答案要点）

（1）引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望；

（2）为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；

（3）提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；

（4）通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果；

（5）引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；

（6）从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬；

（7）在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

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