【每日一练】2022年教师资格证考试(9月20日)

时间:2022-09-20责任编辑:bjszz
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一、单选题

1.在教学中,经常会采用承认学生的学习主体作用,注意调动学生的学习主动性,引导学生独立思考,积极探索,自觉掌握科学知识,提高分析能力、解决问题能力的原则。这种教学原则是(  )

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.理论联系实际原则

D.启发性原则

2.在教育科学研究中(特别是教育实验中),“要求以班为单位进行教学实验研究,而不能打乱原有的教学单位的情况”,一般常用的取样法是(  )

A.整群随机取样法

B.多段随机取样法

C.等距随机取样法

D.分层随机取样法

3.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺乏毅力,见异思迁。他的气质类型属于(  )

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

4.下列选项中不属于加涅九大教学事项的是(  )

A.引起学生注意

B.提供学习指导

C.展现学习成效

D.评估行为

5.如果个体对成功或失败做任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于(  )

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控制和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

二、简答题

简述学生认知差异的教育意义。







【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】启发性原则是指在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。

2.A【解析】整群随机抽样是指把一个个整体,如学校或班级编号后用随机、机械或类型取样的方法进行抽取,它不是从整体中逐个地抽取对象,而是抽取一个或几个单位整群作为样本。教学实验中,考虑到教师学生的配合等问题,有意地选定研究班级而不打乱原教学单位,所以它是常用的方法。

3.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

4.C【解析】加涅将教学过程分为九个教学事件:引起注意、告诉学习者目标、刺激对先前学习的回忆、呈现刺激材料、提供学习指导、诱导学习表现(行为)、提供反馈、评价表现、促进记忆和迁移。

5.C【解析】美国心理学家韦纳把人经历过事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作(任务)难度、运气、身心状况、外界环境。工作(任务)难度属于外部、不可控、稳定的因素。

二、简答题

(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式。为了适应学生的智力差异,我们常常采用的教学组织形式包括:分校、分班、班内分组(同质分组)、复式教学、升留级、跳级、开设特长班和课外兴趣班等。

(2)采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。掌握学习、个别指导教学法和个人化教学系统就是其中的三种教学方式。

(3)运用适应认知差异的教学手段。当前直接应用于教学的现代技术设备主要有计算机辅助教学、多媒体计算机辅助教学(电视及录像设备、电声设备、光学投影设备、教学机器)等。


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