关键词： 教师资格证 2022

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一、单选题

1.学校体育的根本任务是（  ）

A.增强学生的体质

B.提高学生的运动水平

C.培养优秀的运动员

D.使学生养成锻炼身体的习惯

2.综合实践活动课程属于（  ）

A.选修课程

B.地方课程

C.校本课程

D.必修课程

3.老师讲课时语调抑扬顿挫，语速时快时慢，容易引起学生的（  ）

A.无意注意

B.有意注意

C.随意注意

D.有意后注意

4.中等程度的愉快刺激有利于任务的完成，消极情绪不利于任务的完成，体现了情绪的（  ）功能。

A.适应

B.动机

C.组织

D.信号

5.下列选项中不属于学习策略定义的观点是（  ）

A.学习策略是对一切学习活动的指导

B.学习策略是具体的学习方法与技能

C.学习策略是学习的调节与控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

二、材料分析题

材料：四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的目光从那只装满牛奶的瓶子转回到坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里的还是坛子里的呢？”

（1）根据皮亚杰的认知发展理论，瑶瑶会何回答？

（2）请运用皮亚杰的认知发展理论对瑶瑶的回答加以分析。

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】增强学生体质是学校体育的根本任务，这是学校体育与学校其他活动最根本的区别。

2.D【解析】综合实践活动课程是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。

3.A【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中教师的行为是通过刺激物的活动和变化来引起无意注意。

4.C【解析】情绪和情感的组织功能表现在：积极的情绪和情感具有调节和组织作用，消极的情绪和情感则有干扰、破坏作用。

5.A【解析】国外学者关于学习策略的定义，主要是从四个方面来描述的：（1）学习策略是具体的学习方法或技能；（2）学习策略是学习的调节和控制技能；（3）学习策略是内隐的学习规则系统；（4）学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。

二、材料分析题

（1）根据皮亚杰的认知发展理论，四岁的瑶瑶会回答：瓶子里的牛奶比坛子里的多。

（2）四岁的瑶瑶其认知发展水平还处于前运算阶段，处于前运算阶段的儿童还没有“守恒”能力或没有形成“守恒”的概念，思维缺乏观念的传递性。儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。所以，瑶瑶看到瓶子里的牛奶比坛子里的牛奶高后，会认为瓶子里的牛奶多。

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