关键词： 教师资格证 2017

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一、单项选择题

1.小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（   ）

A.生活性B.综合性C.开放性D.活动性

2.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这一观点要求小学教学应当遵循（   ）

A.启发性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

3.根据《义务教育课程设置实施方案》的规定，小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（   ）

A.国家规定的修课B.国家规定的选修课

C.地方规定的修课D.学校规定的选修课

4.基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（   ）

A.结构主义学习理论B.建构主义理论

C.行为主义理论D.联结主义学习理论

5.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（   ）

A.精细加工策略B.资源管理策略

C.组织策略D.复述策略

6.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（   ）

A.尝试与顿悟B.同化与顺应

C.平衡与守恒D.刺激与反应

7.在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。这里所运用的评价方法是（   ）

A.形成性评价B.总结性评价

C.配置性评价D.甄别性评价

8.一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到。要对该生进行教育，应着重强化其（   ）

A.道德情感B.道德意志

C.道德行为D.道德认识

9.“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（   ）

A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动

C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动

10.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（   ）

A.裴斯泰洛齐B.洛克

C.卢梭D.杜威

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】《品德与生活》在课程标准中指出本课程具有开放性，具体表现为：本课程面向儿童的整个生活世界。教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

2.B【解析】题干的描述体现了教学要遵循直观性教学原则。

3.A【解析】略。

4.B【解析】略。

5.C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；另一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。题干中描述的“按偏旁部首归类识字”属于组织策略中的归类策略。

6.B【解析】皮亚杰认为，儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。

7.A【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。题干中教师的做法是形成性评价的具体体现。

8.B【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。道德意志实际上是道德观念的能动作用，表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德动机所引起的行为决定。

9.A【解析】题干的描述在一定程度上揭示了“教育是培养人的活动”这一本质属性。

10.C【解析】题干描述的是卢梭的教育观点。

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