【每日一练】2024年教师资格证考试(5月30日)

时间:2024-05-30责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证 2024

  • *备考没方向?
  • *考试时间不清楚?
  • *成绩看不懂?
  • *考试内容没有掌握?
  • *拿证之后何去何从?
  • *别人上岸也这么难?

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导


一、单选题

1.有助于教育逐级普及的学制是(  )

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

2.备课包括钻研教材、设计教法和(  )

A.阅读大纲

B.制订计划

C.了解学生

D.信任学生

3.下列哪项属于一般能力的范畴(  )

A.记忆能力

B.演唱能力

C.运动能力

D.社交能力

4.在学习中为了提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动的方法是(  )

A.学习策略

B.学习动机

C.学习理念

D.学习目标

5.王老师在某学生的作文上批注“此文有老舍风格,可试投《中国青年报》”,这让该学生做起了作家梦,从此之后如饥似渴地读书、搜肠刮肚地写稿。王老师在教学中主要运用了(  )

A.皮格马利翁效应

B.同化效应

C.投射效应

D.巴纳姆效应

二、教学设计题

《天然的纹理》

(1)请简述小学美术课程基本理念。

(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。

(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。







【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】单轨学制中,从小学直至大学,形式上任何儿童都可以入学。这有利于教育的普及。

2.C【解析】备好课必须做好三项工作,即钻研教材、了解学生、设计教法。

3.A【解析】一般能力是指在不同种类活动中表现出来的能力,包括观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等。故A项属于一般能力。而特殊能力指从事某种专门活动所需要的能力,B、C、D三项均属于特殊能力。

4.A【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。题干所述体现了学习策略的内涵。

5.A【解析】皮格马利翁效应指的是教师的期望或明或暗地传递给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。本题中王老师对学生作文所做的评语就是产生了皮格马利翁效应。

二、教学设计题

(1)《义务教育美术课程标准》(2011年版)中提出了四条课程基本理念:1.面向全体学生;2.激发学生学习兴趣;3.关注文化与生活;4.注重创新精神。

(2)教学目标:

1.能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。

2.能够用拓印,拓印添画,绘画等方法表现1-3种不同的肌理。

教学重难点:

1.能否理解肌理的含义。

2.能否说出不同肌理给人的不同感受。

(3)教学过程:

(一)导入阶段

1.摸一摸,说一说。(引导学生认识肌理)

(1)教师用语言引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节,让学生不光会用眼睛,还要尝试用触觉去感知这些细节的美丽,积累一些视觉和触觉的经验。

(2)教师将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来,让学生观察它们的肌理,摸一摸,说说它们给你什么感觉?

(3)教师可以示范:树皮给我的感觉是粗糙的,丝绸的感觉滑滑的,金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一些对比,譬如:棉布比丝绸粗糙,但比树皮细腻,皮毛的感觉比皮革温暖;青的树叶比枯叶要滋润,细腻……

2.看一看,猜一猜。

欣赏拓印的肌理图片,猜一猜:这是什么物体的肌理?

3.想一想,说一说:怎么来拓印呢?

(让学生谈谈自己的看法。)

4.学一学,试一试。

(二)发展阶段

1.教师介绍,示范两种拓印的方法:将纸覆在实物上,用铅笔,油画棒等工具直接将纹理印下来;或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多,教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘画的方法来表现美丽的斑纹。

2.以上拓印的方法不难,但要取得很理想的效果却也不是很容易的,给学生多一点的时间去尝试,并且在作业过程中,组织几次讨论,谈谈成功的原因,谈谈失败的原因,谈谈遇到的困难,谈谈解决的方法,这样会使学生更快地掌握拓印的方法。学生可以自主决定用什么方法,表现什么样的肌理。

3.作业展示:评评自己的作业,评评他人的作业。

(三)收拾与整理

由于这节课会用到多种材料,教室里会显得凌乱一些,所以,下课前要留出一点时间让学生收拾物品。

(四)课后拓展

如果学生感兴趣,教师还可以向学生介绍以下的方法让学生尝试:将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面,将纸覆上去,得到偶然的肌理效果;将墨汁或颜料滴在水面上,稍稍化开后,用宣纸吸附,会有意想不到的效果。

(五)板书设计

天然的纹理


2024教资上岸大本营

  • 考试公告
  • 成绩查询
  • 资格认定
  • 备考讲座

扫码进群,备考路上不孤独,互帮互助,共同上岸!

点击打开

手机登录确认

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录