河南特岗考试单选题专项(十四)

来源:山香教育时间:2018-07-12责任编辑:jiameng

关键词: 特岗教师

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131.儿童心理发展存在着“关键期”,这一概念是由( )提出来的。

A.皮亚杰 B.劳伦兹

C.桑代克 D.维果斯基

132.马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是( )

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

B.正面教育与纪律约束相结合的原则

C.集体教育和个别教育相结合的原则

D.从学生实际出发的原则

133.对于小学生来说,认识“石”字对“磊”字的学习有帮助,这是因为发生了( )

A.近迁移 B.远迁移

C.一般迁移 D.具体迁移

134.“教学过程优化”的教学思想的提出者是( )

A.赞科夫 B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫

135.下列选项中属于个性心理特征的是( )

A.动机 B.理想

C.能力 D.世界观

136.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )

A.陶冶法B.锻炼法

C.说服法D.榜样法

137.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学派是( )

A.人本主义学派 B.格式塔学派

C.行为主义学派D.精神分析学派

138.张芳的感受性低,耐受性高,易受外界刺激的影响,具有较高的可塑性,反应迅速灵活。这种气质属于( )

A.多血质B.黏液质

C.胆汁质D.抑郁质

139.选拔性考试一般是典型的( )

A.能力测验 B.成就测验

C.标准参照测验 D.常模参照测验

140.《中华人民共和国教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究( )

A.民事责任 B.刑事责任

C.一般责任 D.行政责任

 

 

 

 

 

131.B【解析】劳伦兹通过对小鸡、小鸭印刻现象的发现提出了“关键期”的概念。

132.A【解析】“要尽量多地要求一个人”即要严格要求学生,“也要尽可能地尊重一个人”即要尊重学生。

133.D【解析】从学习“石”字到学习“磊”字,不需要对“石”字进行加工改造,学习者原有的经验组成要素及结构没有变化,只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中,这是具体迁移。

134.B【解析】巴班斯基是前苏联当代很有影响的教育家、教学论专家,提出了教学过程优化理论。

135.C【解析】个性心理特征包括能力、气质、性格等。

136.D【解析】“桃李不言,下自成蹊”体现的是教师的榜样作用。

137.D【解析】略。

138.A【解析】多血质以反应迅速、有朝气、动作敏捷、活泼好动、情绪不稳定为特征。与题干吻合。

139.D【解析】常模参照测验以学生团体测验的平均成绩为参照点,比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置,主要用于选拔、编组等。

140.B【解析】参见《中华人民共和国教育法》第七十三条。


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